Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Arturo Vazquez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.


Objetivo (PDA): Describir y representar mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción (10 minutos):



    • Saludo y motivación.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  • Actividad de indagación (30 minutos):



    • Formar grupos de 4 o 5 alumnos.

    • Proporcionar a cada grupo material para la elaboración de un modelo del sistema respiratorio.

    • Los alumnos deberán investigar y construir un modelo que represente la relación de la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases.

    • Durante la actividad, el docente realizará preguntas para guiar la investigación de los alumnos y promover su reflexión.



  • Cierre (5 minutos):



    • Compartir los modelos elaborados por cada grupo.

    • Resaltar la importancia del sistema respiratorio y su relación con la salud ambiental.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación (5 minutos):



    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.



  • Actividad de investigación (30 minutos):



    • Proporcionar a cada grupo información y recursos adicionales sobre el sistema respiratorio.

    • Los alumnos deberán investigar sobre las funciones y características de la nariz, tráquea y pulmones.

    • Durante la actividad, el docente estará disponible para resolver dudas y guiar la investigación.



  • Síntesis y discusión (10 minutos):



    • Cada grupo compartirá sus conclusiones y aprendizaje