Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Usar reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales, para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Título: Conociéndonos a través de nuestras historias

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación de la clase.
  
  
  • Pregunta a los alumnos si alguna vez han contado una historia sobre ellos mismos.
  
  
  • Breve explicación de la importancia de la narración autobiográfica.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de una historia autobiográfica corta como ejemplo.
  
  
  • Lectura en voz alta de la historia mientras se destacan los adverbios, frases adverbiales y nexos temporales utilizados.
  
  
  • Explicación de la función de estos elementos en la secuencia, simultaneidad y duración de los sucesos narrados.
  
  
  • Actividad práctica: Los alumnos escribirán una historia breve sobre un suceso autobiográfico, utilizando adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Algunos alumnos compartirán sus historias con el resto de la clase.
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de los adverbios, frases adverbiales y nexos temporales en la narración de sucesos autobiográficos.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):
Título: Mejorando nuestra escritura

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.
  
  
  • Recordar el problema de escritura de algunos alumnos y su fragmentación de palabras.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos para revisar y corregir sus historias escritas en