Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

PDA: Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos a través de una breve conversación con los alumnos.


• Explicar la importancia de este tipo de textos y su relación con la primera persona del singular.


• Mostrar ejemplos de textos autobiográficos para que los alumnos tengan una idea clara de qué se trata.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una historia personal breve y sencilla para que la lean y analicen.


• Pedir a los grupos que identifiquen elementos comunes en los textos, como el uso de la primera persona del singular, los detalles personales, etc.


• Realizar una puesta en común para compartir los hallazgos de cada grupo.


• Reflexionar junto con los alumnos sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.

Cierre:

• Realizar una breve actividad donde los alumnos escriban una pequeña historia autobiográfica utilizando la primera persona del singular.


• Pedir a algunos voluntarios que compartan sus textos con el resto de la clase.

Sesión 2:

Introducción:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la narración de sucesos autobiográficos.


• Plantear el problema que los alumnos tienen al escribir este tipo de textos y la importancia de desarrollar esta habilidad literaria.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos una serie de ejercicios prácticos para