Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Tema: Expresión de emociones y experiencias mediante recursos gráficos y lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y explicación de los objetivos de la clase.
   
   
   • Conversación sobre la importancia de expresar las emociones y experiencias.
   
   
   
   



2. Actividad introductoria (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes de diferentes expresiones faciales que representen emociones (alegría, tristeza, enojo, etc.).
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen las emociones y las expresen con gestos faciales.
   
   
   
   



3. Desarrollo del proyecto (25 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar hojas de papel y materiales de dibujo a los alumnos.
   
   
   • Pedir a los alumnos que dibujen una experiencia o emoción que hayan vivido recientemente.
   
   
   • Fomentar la creatividad y el uso de colores y formas para representar las emociones.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Preguntar si alguien desea compartir su dibujo y explicar qué emoción o experiencia representa.
   
   
   
   



2. Actividad de investigación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar una visita al entorno cercano a la escuela para que los alumnos conozcan su comunidad.
   
   
   • Durante el recorrido, fomentar la observación y la identificación de diferentes lugares y personas.
   
   
   
   



3. Desarrollo del proyecto (25 minutos):

   
   
   
   
   • Al regresar a clase, pedir a los alumnos qu