Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Grado: 2º de primaria.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Reconocer los aspectos característicos de la identidad personal a través del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Desarrollo:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realización de una breve lluvia de ideas sobre lo que entienden por identidad personal.


3. Explicación de los diferentes lenguajes artísticos que pueden utilizar para expresar rasgos de su identidad personal.


4. Realización de una actividad práctica donde los alumnos dibujen, pinten o hagan collages representando aspectos de su identidad personal.


5. Puesta en común de los trabajos realizados, promoviendo el respeto y la valoración de la diversidad.

Sesión 2:
Objetivo: Representar los aspectos de la identidad colectiva a través del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Desarrollo:

1. Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.


2. Realización de una actividad donde los alumnos, en grupos pequeños, elijan un rasgo característico de su identidad colectiva (como su escuela, comunidad o país) y lo representen utilizando diferentes lenguajes artísticos.


3. Presentación de los trabajos realizados por cada grupo y reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de identidades colectivas.

Sesión 3:
Objetivo: Integrar los aspectos de la identidad personal y colectiva en un proyecto comunitario.

Desarrollo: