Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Artes

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Riñas y falta de asertividad en las relaciones sociales, pleitos después de la escuela, falta de respeto y empatía entre compañeros.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Exponer el problema a resolver: riñas y falta de asertividad en las relaciones sociales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de respetar y tener empatía hacia los demás.


• Mostrar imágenes de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes pueblos indígenas y afrodescendientes.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un pueblo indígena o afrodescendiente.


• Cada grupo deberá investigar sobre las manifestaciones culturales y artísticas de dicho pueblo.


• Utilizar recursos como libros, internet y visitas virtuales para obtener información.


• Cada grupo deberá seleccionar una manifestación cultural y artística para profundizar en su significado e importancia.


• Preparar una presentación visual o exposición sobre el tema investigado.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación y exposición al resto de la clase.


• Fomentar la participación de los alumnos, promoviendo preguntas y reflex