Presencia de contaminantes y su concentración relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Presencia de contaminantes y su concentración relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Objetivo (PDA): Indagar situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: "Presencia de contaminantes y su concentración relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad".


• Motivar a los alumnos explicando la relevancia del tema y cómo está presente en su vida cotidiana.


• Plantear el problema: "La comunidad XYZ ha experimentado un aumento en la contaminación ambiental. Los alumnos deberán investigar y proponer soluciones relacionadas con el uso de productos y procesos químicos".

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles una situación problemática específica relacionada con la contaminación en la comunidad (por ejemplo, la contaminación del agua por el uso de productos químicos agrícolas).


• Cada grupo deberá investigar sobre el problema asignado, identificar los contaminantes presentes, su concentración y los procesos químicos implicados.


• Los alumnos deberán utilizar diversas fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.) para recopilar datos y evidencias sobre el problema.


• Fomentar la interdisciplinariedad: incorporar elementos de otras asignaturas, como matemáticas (cálculos de concentraciones, porcentajes, etc.) y ciencias sociales (análisis de impacto ambiental, legislación vigente, etc.).


• Durante el desarrollo de la investigación,