La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 3º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Reflexiona acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Breve introducción al problema de la desintegración familiar y su relación con el tema.


• Planteamiento del problema central: ¿Cómo influyeron las rutas comerciales marítimas en la desintegración familiar durante los siglos XV y XVI?


• Establecimiento de los grupos de trabajo (máximo 4 alumnos por grupo) y asignación de roles.

Fase de Desarrollo:

• Investigación guiada: Los alumnos investigarán en libros, internet u otras fuentes, las causas que llevaron a la búsqueda de rutas comerciales marítimas durante los siglos XV y XVI.


• Análisis y discusión en grupos: Los alumnos compartirán sus hallazgos y discutirán las posibles relaciones entre la búsqueda de rutas comerciales marítimas y la desintegración familiar.


• Elaboración de un mapa conceptual o diagrama que muestre las causas y consecuencias de la búsqueda de rutas comerciales marítimas.

Fase de Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales o diagramas elaborados por cada grupo.


• Reflexión grupal: ¿Cómo las causas y consecuencias de las rutas comerciales marítimas podrían haber afectado la estructura familiar de la época?


• Elaboración de conclusiones individua