Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: ¿Cómo mejorar el proceso de lecto escritura?

Secuencia Didáctica

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo específico: Reconocer la importancia de la escritura de nombres para la identidad personal y comunitaria.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento.
   
   
   • Presentación del tema y la problemática a abordar.
   
   
   • Motivación: Mostrar diferentes nombres escritos en tarjetas y preguntar a los alumnos si saben cómo se llaman esas personas. Resaltar la importancia de poder escribir y leer sus propios nombres.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de ejemplos de diferentes formas de escribir nombres y apellidos.
   
   
   • Distribución de fichas con espacios en blanco para que los alumnos escriban sus nombres y apellidos.
   
   
   • Explicación de la importancia de la ortografía y la escritura legible.
   
   
   • Práctica guiada de escritura de nombres y apellidos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de poder escribir y leer nuestros nombres.
   
   
   • Compromiso individual de practicar la escritura de nombres en casa.
   
   
   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Objetivo específico: Reconocer la escritura de nombres de familiares y compañeros como una forma de pertenencia y autoría.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordatorio del objetivo y la importancia de la escritura de nombres.
   
   
   • Juego de adivinanzas con n