Escritura colectiva a través del dictado

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva a través del dictado

Objetivo: Descubrir el valor sonoro convencional de las letras y utilizarlo como criterio para organizar la escritura.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Niños que se les dificulta leer

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):
   a. Presentar el problema a los estudiantes: "Hoy trabajaremos en mejorar nuestra escritura y ortografía. El problema con el que nos encontraremos es que algunos de nuestros compañeros tienen dificultades para leer correctamente. ¿Qué podemos hacer para ayudarlos?"

   
   



2. Planteamiento del problema (15 minutos):
   a. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles el problema específico de un compañero que tiene dificultades para leer.
   b. Pedir a los grupos que investiguen y discutan posibles estrategias para ayudar a su compañero a mejorar su lectura.

   
   



3. Investigación y discusión en grupo (15 minutos):
   a. Los grupos investigarán en libros, internet u otras fuentes de información sobre las técnicas y actividades que se pueden utilizar para mejorar la lectura.
   b. Cada grupo discutirá y seleccionará las estrategias más adecuadas para ayudar a su compañero.

   
   



4. Presentación de propuestas (5 minutos):
   a. Cada grupo compartirá sus propuestas y explicará cómo creen que les ayudarán a mejorar su lectura.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (5 minutos):
   a. Recordar el objetivo de la clase anterior y las propuestas de ayuda para los compañeros que tienen dificultades para leer.

   
   



2. Dictado (20 minutos):
   a. Presentar palabras sencillas que representen un desafío para los estudiantes, asegurándose de que contengan las letras cuyo