Construcción del proyecto de vida: Reconociendo nuevos intereses, habilidades y necesidades propias y de los demás, en favor del bienestar común

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida: Reconociendo nuevos intereses, habilidades y necesidades propias y de los demás, en favor del bienestar común

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Agroecología aplicada en el territorio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica

Objetivo (PDA): Reconoce nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realización de una dinámica de rompehielos para conocer los intereses y habilidades de los alumnos.


• Breve introducción al concepto de proyecto de vida y su importancia.


• Desarrollo de una discusión en grupos pequeños sobre los intereses, habilidades y necesidades propias y de los demás en relación a la agroecología aplicada en el territorio.


• Puesta en común y reflexión en grupo sobre los resultados de la discusión.

Sesión 1: Desarrollo

• Presentación de distintas experiencias de agroecología aplicada en el territorio, a través de videos, testimonios o invitados especiales.


• Realización de una actividad práctica en la cual los alumnos puedan experimentar y conocer de cerca la agroecología aplicada en el territorio.


• Reflexión en grupos pequeños sobre las habilidades y necesidades identificadas durante la actividad práctica.


• Puesta en común y debate en grupo sobre las implicaciones de la agroecología aplicada en el territorio en la construcción del proyecto de vida.

Sesión 1: Cierre

• Elaboración de un mapa conceptual individual en el cual los alumnos plasmen sus nuevos interes