Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

Claudia Rocio Valdivia
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.


Objetivo de aprendizaje: Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Actividad 1: Introducción al tema



  • Presentar a los alumnos el tema de la narración de actividades y eventos relevantes.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones interesantes que han ocurrido en la escuela.

  • Motivar a los alumnos a compartir sus propias experiencias y noticias relacionadas con el tema.


Actividad 2: Análisis de una historia



  • Presentar a los estudiantes una historia corta que involucre actividades y eventos en la escuela.

  • Pedir a los alumnos que comenten sobre los personajes, situaciones interesantes y el problema de la historia.

  • Fomentar la participación activa y el pensamiento crítico de los alumnos al analizar la historia.


Actividad 3: Organización temporal y causal



  • Explicar a los alumnos la importancia de la organización temporal y causal en la narración.

  • Proporcionar ejemplos de palabras y expresiones que se utilizan para organizar la secuencia de eventos.

  • Pedir a los alumnos que creen una narración corta utilizando la organización temporal y causal.


Sesión 2 (45 minutos):


Actividad 1: Experiencias personales



  • Pedir a los alumnos que compartan experiencias personales relevantes que hayan tenido lugar en la escuela.

  • Guiar a los estudiantes para organizar sus experiencias de manera temporal y causal.

  • Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico al analizar las experiencias compa