Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Claudia Rocio Valdivia
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Objetivo de aprendizaje: Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Actividad 1: Introducción al tema
- Presentar a los alumnos el tema de la narración de actividades y eventos relevantes.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones interesantes que han ocurrido en la escuela.
- Motivar a los alumnos a compartir sus propias experiencias y noticias relacionadas con el tema.
Actividad 2: Análisis de una historia
- Presentar a los estudiantes una historia corta que involucre actividades y eventos en la escuela.
- Pedir a los alumnos que comenten sobre los personajes, situaciones interesantes y el problema de la historia.
- Fomentar la participación activa y el pensamiento crítico de los alumnos al analizar la historia.
Actividad 3: Organización temporal y causal
- Explicar a los alumnos la importancia de la organización temporal y causal en la narración.
- Proporcionar ejemplos de palabras y expresiones que se utilizan para organizar la secuencia de eventos.
- Pedir a los alumnos que creen una narración corta utilizando la organización temporal y causal.
Sesión 2 (45 minutos):
Actividad 1: Experiencias personales
- Pedir a los alumnos que compartan experiencias personales relevantes que hayan tenido lugar en la escuela.
- Guiar a los estudiantes para organizar sus experiencias de manera temporal y causal.
- Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico al analizar las experiencias compa