Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Sesión 1: Diferencias y similitudes entre mi grupo y mi familia

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de reconocer las diferencias y similitudes entre su grupo y sus familiares.
  
  
  2. Diálogo grupal: Realizar un diálogo grupal donde los alumnos compartan ejemplos de diferencias y similitudes que han notado entre su grupo y sus familias.
  
  
  3. Ejercicio de escritura: Pedir a los alumnos que escriban en una hoja las diferencias y similitudes que mencionaron en el diálogo grupal.
  
  
  4. Compartir en parejas: Los alumnos se agrupan en parejas para compartir y comparar sus respuestas escritas.
  
  
  5. Puesta en común: Al finalizar, algunas parejas compartirán en voz alta las diferencias y similitudes que encontraron.
  
  
  
  

Sesión 2: La importancia de los nombres en la identidad

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Lectura de cuentos: Leer en voz alta cuentos que traten sobre la importancia de los nombres en la identidad.
  
  
  2. Análisis y reflexión: Realizar un análisis y reflexión sobre los cuentos leídos, pidiendo a los alumnos que expresen cómo se sintieron los personajes al ser llamados por su nombre y cómo los nombres pueden decir mucho sobre una persona.
  
  
  3. Ejercicio de escritura: Pedir a los alumnos que escriban una reflexión personal sobre la importancia de su nombre en su identidad.
  
  
  4. Compartir en grupos pequeños: