Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 1º: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Al alumno le cuesta trabajo enfocarse.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por mitos fundacionales y su importancia.


• Explicar brevemente el contexto histórico de los pueblos antiguos y su relación con los mitos fundacionales.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una lista de pueblos antiguos y sus respectivos mitos fundacionales.


• Explicar las características y la importancia de las fuentes primarias y secundarias en la investigación histórica.


• Pedir a los grupos que investiguen, localicen y estudien fuentes que den cuenta de los mitos fundacionales de los pueblos asignados.


• Brindar materiales de consulta como libros, enciclopedias y acceso a internet.


• Los grupos deben registrar las fuentes encontradas y sus respectivas características.

Cierre:

• Cada grupo presenta el pueblo antiguo asignado y los mitos fundacionales encontrados.


• Se promueve la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de los mitos fundacionales en la construcción de la identidad de los pueblos antiguos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en