Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase - Capacidades y habilidades motrices

Tema: Capacidades y habilidades motrices
Objetivo: Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Dificultad motriz en niños con autismo y discapacidad intelectual para una rehabilitación efectiva a través de actividades.
Enfoque: Vida saludable e inclusión

Sesión 1: Duración - 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema a los alumnos.
   
   
   • Discusión sobre la importancia de las habilidades motrices en nuestra vida diaria y en la inclusión de todos los individuos.
   
   
   
   



2. Concientización sobre el autismo y la discapacidad intelectual (10 minutos)

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes y videos que muestren a niños con autismo y discapacidad intelectual participando en actividades físicas.
   
   
   • Fomentar la empatía y el respeto hacia las personas con estas condiciones.
   
   
   
   



3. Explicación de los patrones básicos de movimiento (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar y explicar los diferentes patrones básicos de movimiento, como correr, saltar, lanzar y atrapar.
   
   
   • Mostrar ejemplos de cómo se utilizan estos patrones en diferentes juegos o situaciones.
   
   
   
   



4. Juego de roles inclusivo (15 minutos)

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en parejas, asignando un rol de "guía" y un rol de "jugador".
   
   
   • Los guías ayudarán a los jugadores con autismo o discapacidad intelectual a realizar los patrones básicos de movimiento en un juego específico.
   
   
   • Fomentar la comunicación, la paciencia y la colaboración entre los compañeros.
   
   
   
   



5. Reflexión y cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que co