La diversidad de grupos sociales y culturales en México.

Melani Cruz
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de grupos sociales y culturales en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México.


Objetivo: Reconocer la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos y grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y compararla con la diversidad social y cultural en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y contextualización del tema.

  • Presentación del objetivo de la clase.

  • Realización de una breve lluvia de ideas sobre la diversidad de grupos sociales y culturales en México.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).

  • Asignación de un grupo social o cultural específico a cada equipo (pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México).

  • Investigación en línea y en la biblioteca sobre el grupo asignado: características, costumbres, tradiciones, lenguaje, vestimenta, alimentación, etc.

  • Elaboración de un mural o presentación multimedia que presente la información recolectada.

  • Preparación de una breve exposición oral para compartir la información con el resto de la clase.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Exposición de los murales o presentaciones por parte de cada equipo.

  • Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes grupos sociales y culturales en México.

  • Comparación de la diversidad social y cultural en México con la diversidad en otros países y continentes.

  • Cierre de la clase, resaltando la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de evaluación del mural o presentación mult