Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

jaime ramos
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Problema interdisciplinario: Falta de práctica de los valores


Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas".

  • Planteamiento del problema: "Falta de práctica de los valores en nuestra comunidad".

  • Discusión en grupo sobre la importancia de los valores en la sociedad y los problemas que surgen cuando no se practican.

  • Presentación del objetivo de la clase: "Crear textos literarios de distintos géneros para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad".


Desarrollo:



  • Introducción a los diferentes géneros literarios y su función en la sociedad.

  • Ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas que abordan problemáticas sociales.

  • Actividad de lectura de textos literarios que traten sobre la importancia de los valores y la solución de problemas en la comunidad.

  • Análisis y discusión de los textos leídos, identificando sus características y mensajes.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la literatura como medio para proponer soluciones a problemas sociales.

  • Tarea para la siguiente sesión: elegir un género literario y comenzar a desarrollar una propuesta de texto literario que aborde la falta de práctica de los valores en la comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del tema y del problema planteado