El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de práctica de los valores

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Planteamiento de la importancia del tema del dinamismo de las lenguas y su relación con el patrimonio cultural.


• Problematización: ¿Cuál es la importancia de las palabras y expresiones en nuestra vida cotidiana? ¿Cómo influyen en nuestra identidad cultural?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una historia o poema que contenga neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos.


• Análisis de los términos desconocidos y su significado en el contexto.


• Discusión y reflexión sobre cómo estos elementos enriquecen y transforman la lengua española.

Cierre (10 minutos):

• Realización de una actividad individual donde los alumnos identifiquen y expliquen al menos tres neologismos o préstamos lingüísticos presentes en el texto analizado.


• Puesta en común de las respuestas y discusión sobre la importancia de estos elementos en la evolución de la lengua y la cultura.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema y los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Reflexión sobre la relación entre el dinamismo de las lenguas y la identidad cultural.


• Problematización: ¿Cómo pod