Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Duración 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación inicial: Presentar a los alumnos una serie de imágenes de situaciones cotidianas donde se utilizan números, como contar juguetes, identificar la cantidad de personas en una foto, etc.


• Pregunta disparadora: ¿De qué formas usamos números en nuestro entorno?

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán una actividad en la comunidad donde utilizarán números para resolver situaciones.


• Actividad práctica: En grupos, los alumnos deberán buscar en su entorno situaciones donde se utilicen números, como contar árboles en un parque, identificar la cantidad de autos en una calle, etc.


• Registro de las situaciones encontradas: Cada grupo deberá registrar las situaciones encontradas, utilizando dibujos o palabras.

3. Cierre (5 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo compartirá las situaciones que encontraron y cómo utilizaron los números para resolverlas.


• Reflexión final: Se invitará a los alumnos a pensar en la importancia de los números en nuestra vida cotidiana.

Sesión 2: Duración 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior: Se repasará brevemente lo trabajado en la sesión anterior y se retomarán las situaciones encontradas por cada grupo.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Actividad práctica: En gr