Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Introducción a la resolución de problemas numéricos

Objetivo (PDA): Construir y comparar colecciones, usando distintas estrategias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de la lección anterior.
   
   
   • Presentación del problema: "La fiesta de cumpleaños". Se narrará una situación donde se deben contar los objetos y comparar las cantidades para resolver el problema.
   
   
   • Preguntas motivadoras: ¿Cómo podemos resolver este problema? ¿Qué estrategias podemos utilizar?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para resolver el problema.
   
   
   • Cada grupo deberá discutir y poner en práctica diferentes estrategias para contar y comparar las colecciones.
   
   
   • El profesor circulará por los grupos para observar el trabajo y brindar apoyo si es necesario.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Socialización de las estrategias utilizadas por cada grupo.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de los saberes numéricos para resolver problemas en la vida diaria.
   
   
   • Planteamiento del problema para la siguiente sesión: "¿Cuántos objetos hay en el aula?".
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Tema: Resolución de problemas numéricos en el entorno del aula

Objetivo (PDA): Construir y comparar colecciones, usando distintas estrategias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior: "¿Cuántos objetos hay en el aula?".
   
   
   • Preguntas motivadoras: ¿Cómo po