Reconocimiento de letras y su relación con el nombre propio

Plan de clase

Sesión 1: Reconocimiento de letras y su relación con el nombre propio
Objetivo: Que los alumnos reconozcan las letras de su nombre y las relacionen con la escritura de su nombre propio.

Actividades:

1. Inicio (10 min):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y revisión de asistencia usando el nombre de cada uno.
   
   
   • Pregunta a los alumnos si saben cómo se llaman y si saben escribir su nombre.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 min):

   
   
   
   
   • Presentación de una lámina con diferentes nombres escritos.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si reconocen alguno de los nombres y si saben a quién pertenecen.
   
   
   • Invitar a los alumnos a buscar su nombre en la lámina y señalarlo.
   
   
   • Realizar preguntas como: ¿Cuántas letras tiene tu nombre? ¿Qué letras hay en tu nombre?
   
   
   
   



3. Cierre (10 min):

   
   
   
   
   • Reflexionar junto a los alumnos sobre la importancia de reconocer las letras de sus nombres y cómo esto les permite identificarse y marcar sus pertenencias.
   
   
   • Tarea: Pedir a los alumnos que practiquen escribir su nombre en casa y que lo traigan a la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2: Escritura de nombres y comparación con los compañeros
Objetivo: Que los alumnos escriban su nombre y lo comparen con los nombres de sus compañeros.

Actividades:

1. Inicio (10 min):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior preguntando a los alumnos si practicaron escribir su nombre en casa.
   
   
   • Solicitar a los alumnos que compartan sus nombres escritos y que los peguen en una cartulina grande en la pared.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 min):

   
   
   
   
   • Pedir a cada alumno que escriba su nombre en una hoja individual.
   
   
   • Invitar a los alumnos a comparar sus nombres escritos con los de sus compañeros, identificando similitudes y diferencias.
   
   
   • Realizar preguntas como: ¿C