Introducción a la representación de seres imaginarios utilizando elementos artísticos
Jose- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a la representación de seres imaginarios utilizando elementos artísticos
Objetivo: Leer de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios y representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (5 minutos): Presentar el tema a los alumnos y explicarles que en esta clase trabajarán en la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción. También mencionar el problema a tratar, la identidad.
Desarrollo (30 minutos):
Actividad de lectura (15 minutos): Leer en voz alta un cuento o fragmento de un libro que contenga seres imaginarios, como duendes, hadas o monstruos. Animar a los alumnos a imaginar cómo lucen estos seres y a prestar atención a las descripciones del autor.
Actividad artística (15 minutos): Proporcionar a los alumnos papel y materiales de arte (colores, lápices de colores, tijeras, pegamento, etc.). Pedirles que dibujen o recorten y peguen imágenes representando a los seres imaginarios descritos en el texto.
- Cierre (10 minutos): Realizar una breve reflexión en grupo sobre lo que han aprendido hoy y cómo se han sentido al representar a los seres imaginarios. Preguntar si alguien quiere compartir su dibujo y explicar por qué eligió esa representación.
Sesión 2:
Tema: Exploración y creación de seres imaginarios
Objetivo: Leer de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios y representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Inicio (5 minutos): Recordar el tema de la clase anterior y la actividad realizada. Preguntar a los alumnos s