El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Conocimiento de su entorno

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cómo influye la sociedad en la conformación del espacio geográfico?"


• Realizar una breve lluvia de ideas en grupo sobre las posibles respuestas a la pregunta.


• Motivar a los alumnos a reflexionar y cuestionar su entorno geográfico.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir la clase en grupos de 4 a 5 alumnos y entregarles un mapa de su localidad.


• Pedir a los alumnos que identifiquen y marquen en el mapa los diferentes elementos del espacio geográfico que consideren relevantes (edificios, calles, ríos, parques, etc.).


• Promover la discusión en cada grupo sobre cómo creen que estos elementos son producto de la interacción sociedad-naturaleza.


• Cada grupo deberá seleccionar al menos 3 elementos y elaborar una breve exposición sobre cómo se relacionan con la sociedad y la naturaleza.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo compartirá su exposición con el resto de la clase.


• Fomentar el debate y la reflexión colectiva sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza en su entorno geográfico.


• Plantear nuevas preguntas que surjan a partir de la discusión para guiar las siguientes sesiones.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retomar las preguntas y reflexiones planteadas en la sesión anterior.


• Presentar una situación problemática relacionada con el uso de