Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo: Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender el problema de comprensión y escritura de textos

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de textos relacionados con los derechos humanos y las normas legales.


2. Glosario de términos relacionados con los derechos humanos y la legislación.

Fase 1: Inicio

• Presentación del propósito de la clase y del objetivo a alcanzar.


• Realización de una actividad de activación de conocimientos previos. Por ejemplo, pedir a los alumnos que mencionen normas o leyes que conocen y cómo las aplican en su vida diaria.


• Planteamiento del problema central: "Los alumnos presentan dificultades en la comprensión y escritura de textos relacionados con los derechos humanos y las normas legales".

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de información sobre los derechos humanos y su importancia en la convivencia diaria.


• Lectura y análisis de un texto relacionado con los derechos humanos y las normas legales.


• Realización de una actividad de comprensión de lectura, como responder preguntas sobre el texto.


• Discusión en grupo sobre la importancia de conocer y respetar los derechos humanos para una convivencia pacífica.

Sesión 2:

• Introducción a las instituciones y