Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo: Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s)

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción:

• Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de la escritura en nuestra vida diaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los lugares donde encontramos textos escritos (tiendas, calles, carteles, etc.).


• Presentar imágenes de diferentes textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s) y preguntar a los alumnos si los reconocen.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una lista de materiales o elementos que se encuentran comúnmente en la escuela, como libros, cuadernos, lápices, pizarras, etc.


• Pedir a los grupos que identifiquen las letras presentes en cada uno de los materiales o elementos de la lista.


• Invitar a los alumnos a buscar letras en los textos escritos que encuentren en su entorno escolar y anotarlas en sus cuadernos.


• Facilitar materiales como revistas, periódicos, carteles, etc., para que los alumnos busquen letras en ellos.


• Realizar una puesta en común de las letras encontradas por cada grupo y discutir su importancia en la escritura.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer las letras y su uso en la escritura.


• Invitar a los alumnos a pensar en otras situaciones de su vida cotidiana donde puedan encontrar textos escritos y letras.


• Despedir a los alumnos y recordarles que sigan buscando letras en su entorno.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Observar