Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Los alumnos escribirán la narración de sus hechos autobiográficos en inglés, utilizando comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos, para dar claridad y orden a las ideas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos. Explicar qué es una autobiografía y sus características.


2. Discusión del problema: Los alumnos aún no son capaces de realizar su autobiografía en inglés.


3. Planteamiento de preguntas guía:
   a. ¿Qué es una autobiografía?
   b. ¿Cuáles son las características de una autobiografía?
   c. ¿Qué elementos se deben utilizar para dar claridad y orden a las ideas en una autobiografía?


4. Organización en grupos de trabajo y asignación del problema a resolver.


5. Investigación en biblioteca o utilizando tecnología para recopilar información sobre autobiografías y los elementos a utilizar en su escritura.


6. Presentación de los hallazgos por parte de cada grupo.


7. Reflexión sobre la importancia de las autobiografías y su relación con el aprendizaje del inglés.

Sesión 2:

1. Revisión de los elementos necesarios para escribir una autobiografía en inglés.


2. Ejemplos de autobiografías en inglés para analizar la estructura y los elementos utilizados.


3. Actividad práctica: Los alumnos escribirán la primera parte de su autobiografía, enfocándose en la introducción y los sucesos más relevantes de su vida.


4. Apoyo y orientación individualizada a los alumnos durante la escritura.


5. Intercambio de borradores entre compañeros para revisión y retroa