Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos aprenderán a escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación de los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a escribir nuestros nombres y apellidos, así como los de las personas que conocemos. ¿Alguna vez han pensado en cómo se escriben sus nombres? ¿Alguien sabe por qué es importante escribirlos correctamente?"
   
   
   • Registro de las respuestas en un póster.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   

   • Actividad 1: Observación de nombres (10 minutos)

     
     
     
     
     • Presentación de diferentes nombres escritos en tarjetas o en el pizarrón.
     
     
     • Preguntas para la reflexión: "¿Qué observan en estos nombres? ¿Alguna letra se repite en varios nombres? ¿Notan alguna similitud o diferencia en la forma de escribir los nombres?"
     
     
     
     
   
   

   • Actividad 2: Exploración de sus propios nombres (20 minutos)

     
     
     
     
     • Los alumnos escribirán su nombre y apellidos en una hoja.
     
     
     • Preguntas para la reflexión: "¿Cómo se llama cada una de las letras que componen su nombre? ¿Qué pasa si escriben algunas letras en mayúsculas y otras en minúsculas? ¿Qué diferencia hay entre su nombre y los nombres de sus compañeros?"
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de escribir correctamente los nombres.
   
   
   • Preguntas para la reflexión: "¿Qué aprendieron hoy sobre la escritura de nombres? ¿Por qué creen que es importante escribirlos bien?"
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Uso de ma