Introducción al tema de los tiempos verbales

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de los tiempos verbales

Objetivo de aprendizaje: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Presentar a los alumnos el problema a resolver relacionado con las dificultades para reconocer los tiempos verbales en inglés y su pronunciación.
   
   
   • Pregunta problematizadora: "¿Cómo podemos ayudar a los alumnos a diferenciar los tiempos verbales en inglés y mejorar su pronunciación?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de los tiempos verbales en español: Explicar brevemente los conceptos de presente, pretérito y copretérito en español, utilizando ejemplos y actividades interactivas.
   
   
   • Comparación con los tiempos verbales en inglés: Mostrar las diferencias y similitudes entre los tiempos verbales en español y en inglés, destacando las reglas de pronunciación.
   
   
   • Actividad práctica: Realizar ejercicios de identificación de tiempos verbales en español y en inglés, utilizando tarjetas o ejercicios escritos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión y metacognición: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre los tiempos verbales en esta sesión y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.
   
   
   • Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre algunos verbos en inglés y su pronunciación correcta para la próxima sesión.
   
   
   
   

Sesión 2: Aplicación de los tiempos verbales en un contexto narrativo

Objetivo de aprendizaje: Utilizar los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito en una narración de sucesos.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Recordatorio de la sesión anterior: Repasar brev