Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Nombre de la clase: Descubriendo nuestras potencialidades

Nivel educativo: Secundaria 1º

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Motivación: Mostrar imágenes de personas famosas que hayan logrado grandes cosas a pesar de las dificultades que hayan enfrentado. Preguntar a los estudiantes qué creen que los impulsó a lograrlo.

Desarrollo:

• Presentación del problema: Explicar a los estudiantes que deben trabajar en grupos para ayudar a un personaje ficticio llamado Juan. Juan tiene dificultades para reconocer sus propias ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, lo cual le impide descubrir sus propias potencialidades. Su falta de autoconocimiento le dificulta relacionarse adecuadamente con los demás.


• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Los grupos deben investigar, debatir y reflexionar sobre la importancia del autoconocimiento y cómo este puede ayudar a Juan a descubrir sus potencialidades y mejorar sus relaciones con los demás.


• Cada grupo deberá presentar al final de la sesión una lista de ideas y estrategias que ayuden a Juan a reconocerse mejor a sí mismo y descubrir nuevas potencialidades.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo presenta sus ideas y estrategias.


• Reflexión y síntesis: Preguntar a los estudiantes cómo se han sentido al realizar esta actividad y cómo creen que el autoconocimiento puede ayudarles en su vida y en sus relaciones.


• Cierre de la clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: