Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Reconocer la diversidad de todos los integrantes de un salón.

Enfoque interdisciplinar: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad inicial:

• Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de movimiento al ritmo de una canción, para crear un ambiente de alegría y participación.

Desarrollo:

1. Presentación de la problemática: Explicar a los alumnos que vamos a trabajar en la escritura de nombres en la lengua materna, pero también vamos a reconocer la diversidad de todos los integrantes del salón.


2. Conversación sobre los nombres: Realizar una lluvia de ideas y preguntas para que los alumnos compartan información sobre sus nombres (significado, si les gusta, si conocen a alguien más con el mismo nombre, etc.).


3. Actividad individual: Entregar a cada alumno una ficha con su nombre escrito y pedirles que realicen diferentes acciones con él (subrayar la letra inicial, marcar las letras iguales que aparecen en otros nombres, buscar nombres más largos o más cortos, buscar las iniciales de su nombre, etc.).


4. Actividad grupal: Formar parejas o pequeños grupos y pedirles que compartan lo que descubrieron sobre sus nombres. Luego, cada pareja o grupo deberá compartir una característica interesante que hayan encontrado sobre los nombres de sus compañeros.


5. Actividad de cierre: Hacer una reflexión fina