Interacción motriz

Alejandro Almonte
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve relaciones asertivas con las demás personas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer su autoestima y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Interacción motriz" en una escuela de secundaria de 3º grado, en la materia de Educación Física, utilizando la metodología de Proyecto Comunitario y atendiendo a diferentes problemáticas de la comunidad.


Tema: Interacción motriz
Objetivo: Promover relaciones asertivas con las demás personas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer la autoestima y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.


Problemáticas a atender:



  • Adicciones.

  • Emociones.

  • Salud: desnutrición, bulimia y anorexia.

  • Contaminación del ambiente y auditiva.

  • Bullying.

  • Deserción.

  • Embarazo Precoz.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve introducción sobre el tema de la clase y su relación con las problemáticas de la comunidad.

  • Realizar una actividad de calentamiento físico y mental para preparar a los alumnos para la sesión.

  • Presentar el objetivo de la clase y explicar cómo se relaciona con la vida saludable y la apropiación de las culturas.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una de las problemáticas a trabajar.

  • Cada grupo deberá investigar y analizar la problemática asignada, identificando sus causas, consecuencias y posibles soluciones.

  • Cada grupo deberá diseñar un juego o actividad física que permita abordar la problemática de manera lúdica.

  • Los alumnos realizarán las actividades propuestas por cada grupo, promoviendo la interacción motriz y las relaciones asertivas.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una puesta en común de las actividades realizadas por los grupos, destacando