Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Educación Física

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Educación Física

Tema: Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Adicciones, Emociones, Salud (desnutrición, bulimia y anorexia), Contaminación del ambiente y auditiva, Bullying, Deserción, Embarazo Precoz.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio: Se presentará el tema "Pensamiento lúdico, estratégico y creativo" y su importancia en el desarrollo de habilidades en el juego. Se realizará una lluvia de ideas sobre los problemas interdisciplinares mencionados.

Desarrollo: Se dividirá a los alumnos en grupos. Cada grupo elegirá un problema interdisciplinar y deberá investigar sobre el tema, analizando sus causas, consecuencias y posibles soluciones.

Cierre: Cada grupo presentará sus hallazgos a la clase y se generará una discusión sobre las problemáticas presentadas.

Sesión 2:
Inicio: Se revisarán las problemáticas presentadas en la sesión anterior y se seleccionarán dos de ellas para trabajar de manera más específica.

Desarrollo: Se formarán equipos mixtos (niños y niñas) y se les asignará una de las problemáticas seleccionadas. Cada equipo deberá diseñar un juego que aborde la problemática y fomente la toma de decisiones individuales y colectivas.

Cierre: Los equipos presentarán sus juegos y se realizará una reflexión sobre las estrategias utilizadas y la efectividad de las decisiones tomadas.

Sesión 3:
Inicio: Se realizará una breve recapitulación de los temas vistos hasta el momento y se enfocará