Estilos de vida activos y saludables

Elver Galarga
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de alumnos de Secundaria 3º para Educación Física sobre el tema "Estilos de vida activos y saludables"


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Diseñar alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemáticas interdisciplinarias a atender: Adicciones, Emociones, Salud: desnutrición, bulimia y anorexia, Contaminación del ambiente y auditiva, Bullying, Deserción, Embarazo Precoz.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los alumnos y explicación del tema "Estilos de vida activos y saludables".

  • Actividad de lluvia de ideas para identificar comportamientos que ponen en riesgo la salud.
    Desarrollo:

  • Presentación de diferentes comportamientos y situaciones que afectan la salud y la importancia de mantener un estilo de vida activo y saludable.

  • Realización de ejercicios físicos para calentar el cuerpo.
    Cierre:

  • Reflexión grupal sobre la importancia de mantener un estilo de vida activo y saludable.

  • Tarea: Investigar sobre una problemática interdisciplinaria relacionada con el tema.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y discusión de las problemáticas interdisciplinarias a atender.

  • Presentación de los trabajos de investigación realizados por los alumnos.
    Desarrollo:

  • Realización de una actividad práctica relacionada con una de las problemáticas interdisciplinarias, como por ejemplo una dramatización sobre el bullying o una actividad de