Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Objetivo (PDA): Reconoce las propiedades de los sólidos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicar la importancia de comprender las propiedades de los sólidos en el contexto de las figuras planas y cuerpos.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes sólidos (como cubos, prismas, pirámides, etc.). Pedirles que observen y manipulen los sólidos para identificar sus propiedades.


• Reflexión: Guía una discusión en grupo sobre las propiedades identificadas por los alumnos y su importancia en la clasificación de los sólidos.


• Cierre: Resaltar la importancia de comprender las propiedades de los sólidos y establecer una conexión con las figuras planas.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Proporcionar a los alumnos textos cortos relacionados con las propiedades de los sólidos. Pedirles que los lean de forma individual y subrayen las ideas principales.


• Análisis y discusión: Guiar una discusión en grupo sobre los textos leídos, enfocándose en la comprensión de las propiedades de los sólidos y cómo se relacionan con las figuras planas.


• Aplicación: Proporcionar a los alumnos diferentes ejercicios prácticos para aplicar las propiedades de los sólidos en la resolución de problemas matemáticos.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de la comprensión lectora en el análisis y solución de problemas matemáticos.

Sesión 3:

• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes materiale