El cuerpo humano y su importancia

Brenda Marevy Ruiz
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe sus características físicas y las de sus pares para favorecer el autoconocimiento y reconocer que todos los cuerpos son especiales, únicos e irrepetibles y merecen ser respetados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase - Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento


Tema: El cuerpo humano y su importancia


Objetivo: Describir las características físicas propias y de sus compañeros para fomentar el autoconocimiento y reconocer la importancia de respetar y valorar la diversidad corporal.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: En esta aventura de aprendizaje los alumnos conocerán su cuerpo y las dificultades que puedan tener para realizar algunas actividades.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo específico: Identificar las partes principales del cuerpo humano.


Actividad:



  1. Presentación del tema a través de una breve introducción y motivación.

  2. Realización de actividades de observación y análisis del cuerpo humano.

  3. Los alumnos trabajarán en grupos para identificar y dibujar las partes principales del cuerpo.

  4. Cada grupo compartirá sus dibujos y explicará las partes que identificaron.

  5. Reflexión grupal sobre la importancia de conocer las partes del cuerpo y cómo nos ayuda en nuestra vida diaria.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo específico: Reconocer la importancia de cuidar y respetar nuestro cuerpo.


Actividad:



  1. Recordatorio de la sesión anterior y reafirmación del conocimiento sobre las partes del cuerpo.

  2. Presentación de situaciones cotidianas en las que se requiere cuidar el cuerpo.

  3. Los alumnos realizarán una lista de acciones para el cuidado del cuerpo (higiene, alimentación saludable, ejercicio, etc.).

  4. Discusión en grupos sobre las dificultades que pueden enfrentar algunas personas para realizar estas acciones y cómo podemos apoyar o ser inclusivos.

  5. Puesta en c