El aprendizaje de niñas y niños a través de la observación y el involucramiento en la comunidad y el ambiente que les rodea

Melissa García
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El aprendizaje de niñas y niños a través de la observación y el involucramiento en la comunidad y el ambiente que les rodea.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora los saberes de su comunidad y genera pertenencia social y cultural, al interactuar con sus figuras de referencia en su contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: El aprendizaje de niñas y niños a través de la observación y el involucramiento en la comunidad y el ambiente que les rodea


Sesión 1: Introducción al tema y observación del entorno (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y observarán elementos de su comunidad y entorno cercano para generar conciencia de su pertenencia social y cultural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación inicial: Se les pregunta a los alumnos si conocen el lugar donde viven y qué elementos o lugares les gustaría conocer mejor.

  • Se presenta el objetivo de la sesión y se explica que se van a realizar diferentes actividades para conocer más sobre su comunidad y entorno.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Paseo por la comunidad: Se organiza un paseo por la comunidad cercana a la escuela, donde se invita a los alumnos a observar y señalar elementos interesantes de su entorno.

  • Registro de observaciones: Cada alumno llevará un cuaderno o hojas para anotar las observaciones que vaya realizando durante el paseo.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión final: En una ronda de preguntas y respuestas, se les invita a los alumnos a compartir algunas de las observaciones que realizaron durante el paseo y a expresar cómo se sienten respecto a su comunidad y entorno.


Sesión 2: Involucramiento en la comunidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos interactuarán con figuras de referencia en su comunidad para generar pertenencia social y cultural.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior y repaso de algunas observaciones realizadas durante el paseo por la comunidad.



  1. Desarrollo (35 minutos):



  • Invitado