Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Elver Galarga
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el incremento de su condición física, al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 2º


Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación


Objetivo (PDA): Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a abordar: Adicciones, Emociones, Salud (desnutrición, bulimia y anorexia), Contaminación del ambiente y auditiva, Bullying, Deserción, Embarazo Precoz.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación de la temática.

  • Reflexión sobre la importancia de la actividad física para el bienestar.

  • Breve introducción al problema interdisciplinar a abordar.


Desarrollo:



  • Realización de actividades recreativas que involucren el trabajo en equipo y la socialización.

  • Promoción de la participación activa y el esfuerzo físico.

  • Relación de las actividades con el incremento de la condición física.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre los beneficios de las actividades recreativas para el bienestar.

  • Relacionar las actividades con el problema interdisciplinar de las adicciones y la importancia de buscar alternativas saludables.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y conexión con la temática del día.

  • Introducción al problema interdisciplinar de las emociones y su relación con el bienestar.


Desarrollo:



  • Realización de actividades que fomenten la expresión emocional a través del movimiento.

  • Promoción de la conciencia corporal y el control emocional.