La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos sobre los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos sobre los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Tema: La contribución de los saberes de los pueblos originarios al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local.

Objetivo:
Los alumnos serán capaces de explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables, y comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Niveles de organización del ecosistema

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre los saberes de los pueblos originarios y su contribución al aprovechamiento de los recursos naturales.


2. Presentación oral y visual de los hallazgos de la investigación sobre la contribución de los saberes de los pueblos originarios a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.

Planeación de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos sobre los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Los alumnos completarán un cuestionario sobre los saberes de los pueblos originarios y su relación con el aprovechamiento de los recursos naturales.

Desarrollo:

• Introducción al aprendizaje por indagación: Explicar a los alumnos que investigarán sobre la contribución de los saberes de los pueblos originarios a la ag