Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo (PDA): Interactuar con manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y compararlas con las de otros lugares, compartiendo sus conclusiones mediante fotografías o dibujos comentados, o bien, mediante un escrito.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Culturas y manifestaciones artísticas.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las manifestaciones artísticas que conocen (danzas, música, pinturas, esculturas, etc.).


• Explicación de las culturas y su diversidad: Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes culturas a nivel mundial, destacando las características artísticas de cada una.


• Reflexión y discusión en grupos pequeños: Los alumnos deberán identificar manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y discutir sobre ellas.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Realización de una salida a la comunidad, visitando lugares o eventos donde se presenten manifestaciones culturales.


• Registro fotográfico o dibujo comentado: Los alumnos deberán tomar fotografías o realizar dibujos de las manifestaciones culturales que observen durante la salida. Posteriormente, deberán comentar en grupo sobre lo que captaron en las imágenes o dibujos.


• Elaboración de conclusiones: Cada grupo deberá realizar una lista de conclusiones sobre las manifestaciones culturales observadas en la comunidad.

Sesión 3:

• Comparación de manifestaciones culturales: Los grup