El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.

hermosuras Corona
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce su cuerpo, sus habilidades, el lenguaje y sus posibilidades, las relaciones entre su cuerpo y el de otras y otros, el movimiento y el habla, para hacer crecer el conocimiento de sí misma, de sí mismo, a través de juegos de diversa índole.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase "El juego como base de la experiencia de investigación"


Objetivo:
Reconocer el cuerpo, las habilidades, el lenguaje y las posibilidades de sí mismo y de los demás, así como las relaciones entre los cuerpos y el movimiento y el habla, a través de juegos de diversa índole, para construir conocimiento sobre sí mismo y el mundo.


Metodología:
Aprendizaje servicio. Los alumnos participarán en juegos y actividades que les permitan explorar y descubrir nuevas habilidades y conocimientos, al mismo tiempo que se fomentará el trabajo colaborativo y el servicio a la comunidad.


Disciplinas involucradas:



  • Educación física: para explorar el movimiento y las habilidades corporales.

  • Lenguaje y comunicación: para desarrollar el lenguaje oral y el vocabulario.

  • Educación artística: para fomentar la creatividad y la expresión a través de las artes.

  • Ciencias sociales: para comprender las relaciones entre los individuos y su entorno.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación (5 minutos):



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Introducción al tema: "El juego como base de la experiencia de investigación".



  1. Juego de presentación (10 minutos):



  • Juego de nombre en círculo: cada niño dirá su nombre y realizará un movimiento o pose que represente algo que le gusta hacer.



  1. Exploración corporal (15 minutos):



  • Actividad de movimiento libre: los niños se moverán por el espacio de forma libre, explorando diferentes formas de moverse y utilizar su cuerpo.



  1. Juego de roles (15 minutos):



  • Juego de imitar profesiones: los niños se dividirán en parejas y deberán imitar diferentes profesiones, utilizando gestos y palabras relacionadas con ellas.


Sesi