El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

hermosuras Corona
Inicial 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Avanza progresivamente en la agencia de sus derechos identificando su derecho a decidir, a participar, a recibir respuesta a sus necesidades y a ser protegida y protegido de cualquier situación o condición que ponga en riesgo su vida o cualquiera de sus derechos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.


Objetivo (PDA): Avanza progresivamente en la agencia de sus derechos identificando su derecho a decidir, a participar, a recibir respuesta a sus necesidades y a ser protegida y protegido de cualquier situación o condición que ponga en riesgo su vida o cualquiera de sus derechos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestros derechos


Objetivo específico: Identificar y comprender los derechos de los niños y niñas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de conocer sus derechos y cómo estos los protegen.

  2. Actividad de sensibilización: Realizar una dinámica en la que los estudiantes actúen diferentes situaciones en las que se ejerzan o se violen los derechos de los niños.

  3. Presentación de los derechos: Mostrar a los alumnos un listado de los derechos de los niños y explicar brevemente cada uno.

  4. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles uno o dos derechos para que los investiguen y preparen una presentación breve.


Recursos: Listado de derechos de los niños, tarjetas con situaciones para la dinámica.


Sesión 2:
Título: Ejerciendo nuestros derechos


Objetivo específico: Identificar situaciones en las que se pueden ejercer los derechos de los niños.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente los derechos de los niños y su importancia.

  2. Juego de roles: Realizar una actividad en la que los alumnos representen diferentes situaciones de la vida cotidiana en las que se ejercen los derechos de los niños.
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