Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Reconoce que las demás personas tienen el mismo derecho para expresarse.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludar a los alumnos y preguntar cómo se sienten hoy.


• Pedir a los alumnos que compartan una experiencia emocional que hayan tenido recientemente (alegría, tristeza, enojo, etc.).


• Anotar en una pizarra las diferentes emociones mencionadas por los alumnos.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes recursos gráficos que representen emociones (imágenes, dibujos, fotografías, etc.).


• Pedir a los alumnos que elijan una de las imágenes y la describan en términos de emociones.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y respetar sus opiniones y expresiones.

Actividad práctica (10 minutos):

• Proporcionar a cada alumno un folio en blanco y materiales artísticos (crayones, lápices de colores, etc.).


• Pedir a los alumnos que dibujen una situación en la que se sientan felices y otra en la que se sientan tristes.


• Al finalizar, invitar a los alumnos a compartir sus dibujos con el resto de la clase.

Cierre (5 minutos):

• Hacer una reflexión grupal sobre la importancia de expresar emociones y respetar las emociones de los demás.


• Recordar el objetivo de la clase: reconocer que las demás personas tienen el mismo derecho para expresarse.

Sesión 2:

Introducción (10 minutos):

• Recordar la sesión anterior y preguntar a los alumnos si recuerdan las emocio