Introducción a la narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la narración de sucesos autobiográficos (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la narración de sucesos autobiográficos y desarrollar su habilidad para identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en textos autobiográficos.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y establecer las normas de convivencia para la clase.
   
   
   • Realizar una breve dinámica de integración para fomentar el trabajo en equipo y la inclusión.
   
   
   
   



2. Presentación del tema (15 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar el concepto de narración de sucesos autobiográficos, utilizando ejemplos simples.
   
   
   • Realizar preguntas a los alumnos para asegurar su comprensión del tema.
   
   
   
   



3. Actividad principal (20 minutos)

   
   
   
   
   • Distribuir a cada alumno una hoja con un texto autobiográfico.
   
   
   • Pedir a los alumnos que subrayen las palabras o frases que indiquen secuencia, simultaneidad o duración en el texto.
   
   
   • Formar grupos mixtos de alumnos para compartir y discutir las respuestas.
   
   
   • Invitar a algunos grupos a compartir sus hallazgos con toda la clase.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Hacer una reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Asignar tarea para la siguiente sesión: leer un texto autobiográfico y marcar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración que identifiquen.
   
   
   
   

Sesión 2: Aplicación de las relaciones temporales en textos autobiográficos (45 minutos)
Objetivo: Aplicar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en la comprensión de textos autobiográficos.

Desarrollo de la sesión:

1. Repaso de la tarea (10 minutos)
   
   
   • Pedir a los alumnos que compa