El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad con alumnos de Inicial 1º: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños

Objetivo de la clase (PDA): Participar y aprender del mundo a través de su proceso creador, su impulso de aprendizaje, reconociendo y expresando las ideas y tomando decisiones sobre el ambiente y las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema interdisciplinar: Introducción al desarrollo de pensamiento crítico en toma de decisiones en derechos y garantías individuales.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El enfoque de derechos.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realización de un dibujo representando una situación en la que se sientan vulnerados sus derechos.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las ideas expresadas en los dibujos.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de pensamiento crítico.


• Actividad de reconocimiento de derechos: Elaboración de una lista de derechos que consideren importantes.


• Discusión en grupo sobre las diferentes opiniones y argumentos presentados.

Sesión 3:

• Presentación de ejemplos de situaciones en las que los derechos pueden ser vulnerados.


• Realización de una actividad de reflexión personal: Cada alumno debe escribir una situación en la que haya considerado tomar una decisión relacionada con derechos y garantías individuales.


• Compartir las reflexiones en grupos pequeños y discutir las diferentes decisiones planteadas.

Sesión 4:

• Actividad práctica: Organización de una feria de derechos.


• Los alumnos deben elegir un derecho y crear un stand para promoverlo y concien