Introducción al tema de Educación Integral en Sexualidad

Jair de Jesus
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, para argumentar las causas y prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de Educación Integral en Sexualidad
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la educación sexual integral y promover la apertura al diálogo y la reflexión.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo y la importancia de la educación integral en sexualidad.

  2. Dinámica de rompehielos: Realizar una dinámica que fomente la confianza y permita a los alumnos expresarse libremente.

  3. Debate dirigido: Realizar un debate sobre los tabúes y prejuicios que existen alrededor del tema de sexualidad.

  4. Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre la importancia de una educación sexual integral y las consecuencias de la desinformación.


Sesión 2: Conociendo nuestro cuerpo
Objetivo: Promover el conocimiento y respeto por el propio cuerpo, así como la importancia de la privacidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer su propio cuerpo.

  2. Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las partes del cuerpo y reflexionen sobre su función y cuidado.

  3. Reflexión grupal: Promover una reflexión grupal sobre la importancia de respetar la privacidad y los límites corporales.

  4. Tarea: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo o collage que represente su propio cuerpo y lo compartan en la siguiente sesión.


Sesión 3: Sensaciones de placer y displacer
Objetivo: Identificar y reflexionar sobre las sensaciones de placer y displacer que se presentan en la interacción, argumentando sus causas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de identificar y comprender las sensaciones de placer y displa