El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Artes y experiencias estéticas e interculturalidad crítica

Sesión 1: Introducción al tema - 50 minutos

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural".


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de neologismos en español y pedirles que intenten adivinar su significado. Luego, discutir en grupo qué piensan sobre el uso de estos neologismos en el lenguaje cotidiano.

Desarrollo:

• Presentación del problema: "Comprender la importancia de la lengua, como sentido extrasensorial del ser, como los 5 sentidos, la lengua sería uno más, ambos interpretan".


• Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les asignará una pregunta relacionada al problema planteado. Cada grupo deberá investigar y discutir la pregunta asignada.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones con la clase.


• Reflexión en grupo: ¿Qué importancia tiene el dinamismo de las lenguas en nuestra sociedad y cultura? ¿Cómo creen que afecta nuestra forma de comunicarnos?

Sesión 2: Exploración de los diferentes aspectos del dinamismo de la lengua - 50 minutos

Inicio:

• Recordatorio del tema y las reflexiones de la sesión anterior.


• Actividad de calentamiento: Proyectar una serie de imágenes y pedir a los alumnos que identifiquen si se trata de préstamos lingüísticos, extranjerismos, caló o jerga. Luego, discutir en grupo las respuestas y sus características.

Desarrollo:

• Taller de análisis de textos literarios: Los