El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar a atender: Los adolescentes requieren de atención emocional desde casa y no sucede. Los estudiantes no llevan tiempo de calidad en el hogar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente positivo.


• Presentación del tema: "Expresando emociones y sentimientos en inglés".


• Realización de una breve actividad de calentamiento para familiarizarse con las emociones y sentimientos en inglés.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de vocabulario relacionado con las emociones y sentimientos en inglés.


• Realización de actividades prácticas para practicar el vocabulario, como juegos de roles y situaciones reales.


• Uso de imágenes y recursos visuales para facilitar la comprensión.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre las emociones y sentimientos expresados en la clase.


• Resumen de lo aprendido y relación con la vida cotidiana de los estudiantes.


• Tarea para la próxima sesión: Recopilar imágenes que representen diferentes emociones y sentimientos en inglés.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Compartir las imágenes recopiladas por los estudiantes y discutir sobre las emociones y sentimientos que representan.

Desarrollo (30 minutos):

• Intro