Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 1º

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Participar en juegos y actividades que involucran la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que son niños de primero de kinder que trabajarán con la computadora por primera vez.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de los alumnos.
   
   
   • Explicación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si conocen o han utilizado una computadora antes.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (15 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos una imagen de una computadora y preguntarles qué creen que es.
   
   
   • Fomentar la participación de los alumnos y escuchar sus respuestas.
   
   
   • Explicar que en la próxima sesión trabajarán con la computadora por primera vez y que necesitarán coordinar sus movimientos para usarla correctamente.
   
   
   
   



3. Actividades prácticas (20 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar juegos y actividades que involucren la coordinación de movimientos, como lanzar pelotas a un objetivo, amasar plastilina, patear una pelota, entre otros.
   
   
   • Asegurarse de que los alumnos practiquen y se diviertan mientras desarrollan sus habilidades de precisión y coordinación.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos)
   
   
   • Recordar a los alumnos el tema