Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Título de la planeación: "Escribiendo y comparando nombres"

Objetivo de aprendizaje:
El alumno escribirá su nombre y lo comparará con los nombres de sus compañeros, lo utilizará para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología:
Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase presentando a los estudiantes el objetivo de la sesión.


• Realizar una breve conversación sobre la importancia de escribir y reconocer los nombres propios.


• Mostrar ejemplos de diferentes nombres escritos en tarjetas o papeles.

Exploración (15 minutos):

• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una lista con los nombres de los compañeros del salón.


• Pedir a los estudiantes que busquen su nombre en la lista y lo subrayen.


• Invitar a los estudiantes a identificar si hay algún nombre que se repite y marcarlo con un círculo.

Indagación (20 minutos):

• Proporcionar a cada estudiante una hoja de papel y un lápiz.


• Pedir a los estudiantes que escriban su nombre en la parte superior de la hoja.


• Invitar a los estudiantes a que observen el nombre de su compañero de grupo y lo escriban debajo del suyo propio.


• Solicitar a los estudiantes que comparen su nombre con los nombres escritos por sus compañeros y destaquen las similitudes y diferencias.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una breve discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en los nombres.


• Reflexionar sobre la importancia de escribir y reconocer los nombres propios.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción (10 minutos):

• Recordar a los estudiantes el