Construyendo una convivencia pacífica en comunidad

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Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Construyendo una convivencia pacífica en comunidad


Objetivo general: Que los alumnos comprendan la importancia de respetar las normas y reglas del aula, escuela y hogar, y participen activamente en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en su entorno, buscando alcanzar metas colectivas y una convivencia pacífica.


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentar el tema a través de una breve conversación sobre la importancia de tener reglas y normas en la vida diaria.

  2. Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen situaciones donde se rompen las reglas y sus consecuencias.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las normas y reglas que los alumnos conocen en su entorno familiar, escolar y comunitario.

  4. Reflexionar en grupo sobre cómo se sienten cuando alguien no respeta las normas y cómo afecta la convivencia.


Sesión 2: Análisis de situaciones problemáticas
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Plantear a los alumnos diferentes situaciones problemáticas relacionadas con el incumplimiento de normas y reglas en el aula, escuela y hogar.

  2. Realizar una discusión en grupo sobre las consecuencias negativas de no respetar las normas en cada una de las situaciones planteadas.

  3. Dividir a los alumnos en pequeños grupos y pedirles que elijan una situación problemática para analizarla y buscar soluciones.


Sesión 3: Construcción de acuerdos y reglas
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Cada grupo presenta la situación problemática que eligió y las posibles soluciones que encontraron.

  2. En grupo clase, realizar una lluvia de ideas para construir una lista de acuerdos y reglas qu